- Организовывать деятельность, обучающихся с нарушением речи по освоению адаптированных образовательных программ и программ логопедической помощи; - создавать специальные психолого- педагогические условия включения, обучающихся в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей и особенностей здоровья; - проводить логопедические занятия и уроки с обучающимися с нарушениями речи; - отбирать и использовать программно- методические и учебно-дидактические материалы для корреционно- развивающего обучения и воспитания, обучающихся с нарушением речи; - проводить контроль и оценку достижений, обучающихся с нарушением речи с оформлением педагогической документации; - реализовать воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение, обучающихся с нарушением речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе.